Zielgruppe

Erzieherinnen, Grundschullehrerinnen, sozialpädagogische Fachkräfte in Hort und offenen Ganztagsschulen

Ziele

• Kennenlernen von Hintergründen der Hochbegabung
• Zusammenhänge von Intelligenz und Hochbegabung
• Hilfen zur Erkennung von Hochbegabung
• Kennenlernen von Testverfahren
• Sensibilisierung der Wahrnehmung
• Beratung von betroffenen Eltern
• Mögliche Förderung im Vor – und Grundschulbereich
• Kennenlernen von Materialien und Literatur

Inhalte

Hochbegabung zeigt sich auf vielfältige Weise. Sie wird häufig nicht als solche erkannt. Viele hochbegabte Kinder fallen durch negative Verhaltensauffälligkeiten aus dem Rahmen, viele fallen überhaupt nicht auf. Den „typischen Hochbegabten“ gibt es nicht. Doch woran erkennt man ein hochbegabtes Kind? Kann man Hochbegabung schon früh, also im Kindergarten oder der Krippe, erkennen? Und wie fördere und integriere ich diese Kinder im pädagogischen Alltag? Diese Fragen werden in diesem Seminar ausführlich besprochen, diskutiert und geklärt. Dazu werden praktische Hilfen zur Förderung im pädagogischen Alltag vorgestellt. Sinnvolle Materialien und bewährte Fachliteratur zum Themenkomplex runden die Weiterbildung ab.

Methoden

Theoretische Grundlagen, Kleingruppenarbeit, praktische Übungen und Diskussionen werden Bestandteil sein.

Voraussetzung

Keine besonderen Voraussetzungen erforderlich

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