Zielgruppe

Sozialpädagogische Fachkräfte aus Krippe, Kindertagesstätte und Familienzentren

Ziele

• Ganzheitliches Lernen - eine Begriffsbestimmung
• Beobachten und Dokumentieren - eine Entwicklungsbegleitung
  
• „Reden wir darüber" - eine gemeinsame Sprache im Team für Entwicklungsbeobachtung und Überprüfung sowie deren Auswertung finden
• Neurologische Forschungsergebnisse zum Lernen - Netzwerk lernender Mensch
  
• Grundlagen für Bildung und Entwicklungsbegleitung
  
• Wie entstehen Entwicklungsprozesse - wie dokumentiere ich sie?
• Verschiedene Dokumentationsmodelle kennen lernen

Inhalte

„Wo bitte steht mein Kind?" Diesen Satz kennt sicher jede Erzieherin, jeder Erzieher. Er brennt Eltern spätestens im letzten Jahr vor der Einschulung auf den Nägeln, rückt aber seit der PISA Studie und der Bildungsdiskussion zunehmend in den Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit. Es war zwar schon immer wichtig, aber wird immer wichtiger, Eltern in die Erziehungs- und Bildungsarbeit der Kindertagesstätte mit einzubeziehen. Ein Instrument ist das Entwicklungsberatungsgespräch, in dessen Mittelpunkt das jeweilige Kind steht.

Methoden

Theoretische Grundlagen, praktische Übungen, Austausch und Diskussion sowie Kleingruppenarbeit werden Bestandteile des Seminars sein.

Voraussetzung

Keine besonderen Voraussetzungen erforderlich

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