Maßnahme für QuereinsteigerInnen Kita 160 Stunden Kibiz Personalverordnung NRW 2

„Die Online-Weiterbildung hat meine Erwartungen übertroffen. Die wesentlichen Inhalte wurden durch Lernvideos praxisnah, anschaulich und passgenau vermittelt, sodass der Transfer von Theorie in die Praxis des Kita-Alltags mühelos gelang. Der Fragenkatalog regte nicht nur dazu an, das Gehörte zu reflektieren, sondern ermöglichte eine tiefere Auseinandersetzung mit den Themen und förderte das Denken über den Tellerrand hinaus. Das Verfassen der Hausarbeit erwies sich als äußerst sinnvoll, da es die Gelegenheit bot, sich intensiv und umfassend mit einem spezifischen Thema auseinanderzusetzen. Besonders positiv war dabei die freie Wahl des Themas, die es ermöglichte, individuelle Interessen einzubringen.“ Marvin, Ergotherapeut

Die Fachkräftevereinbarung für Tageseinrichtungen für Kinder in Rheinland-Pfalz über die Voraussetzungen der Eignung von pädagogischem Personal in Tageseinrichtungen für Kinder nach §§ 22, 22a SGB VIII i. V. m. § 45 Abs. 2 Ziff. 1 und Abs. 3 Ziff. 2 SGB VIII sowie dem Landesgesetz über die Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern in Tageseinrichtungen und in Kindertagespflege (KiTaG) in Rheinland-Pfalz in der jeweils geltenden Fassung legt fest, wer mit welcher Qualifikation in welcher Position in den Kitas im Land arbeiten kann.

Sie wird gemeinsam unterzeichnet von den kommunalen Spitzenverbänden, den Kirchen sowie der LIGA der freien Wohlfahrtspflege in Rheinland-Pfalz e. V. als Träger von Kindertages-einrichtungen sowie dem Land Rheinland-Pfalz. Ergänzt wird die Fachkräftevereinbarung durch die Rahmenvereinbarungen zur Durchführung von pädagogischen Basisqualifizierungen und zur Qualifizierung der Leitung. Seit dem 7. Februar 2024 sind die jeweilig überarbeiteten Fassungen in Kraft.

Unter Punkt 4 Pädagogische Fachkräfte sind alle diejenigen Qualifikationen aufgelistet, die dazu berechtigen, als pädagogische Fachkraft in einer Kita zu arbeiten, dazu gehören beispielsweise:

Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerinnen und Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger sowie Pflegefachfrauen und Pflegefachmänner mit Vertiefungseinsatz Pflege in der Pädiatrie und mindestens zweijähriger einschlägiger Berufserfahrung sowie der pädagogischen Basisqualifizierung (Punkt 4.2).
Absolventinnen und Absolventen der Berufsfachschulen oder Fachschulen Religionspädagogik, Heilpädagogik, Logopädie, Ergotherapie, Physiotherapie und vergleichbare Abschlüsse und mindestens zweijähriger einschlägiger Berufserfahrung sowie der pädagogischen Basisqualifizierung (Punkt 4.3). …

Die Rahmenvereinbarung zur Durchführung von pädagogischen Basisqualifizierungen regelt die Anforderungen an einen Quereinstieg.

Bitte beachten Sie:

Die Prüfung der Voraussetzungen, um an der Qualifizierung teilnehmen zu können und der spätere Einsatz als Fachkraft liegt in der Verantwortung des jeweiligen Trägers.

"Ich würde diese Online-Qualifizierung auf jeden Fall weiterempfehlen, weil die Lernvideos so alltagsnah waren und das Wissen so gut erklärt wurde. Großartig war auch, dass man erst alles zum Schluss abgeben musste und daher das komplette Zeitmanagement bei mir lag. Das war klasse“. Sabrina, Ergotherapeutin

"Insgesamt bewerte ich die Qualifizierung als sehr hochwertig, die Inhalte sind fachlich sehr wertvoll, gut gegliedert und sehr verständlich erklärt. Der Fragenkatalog zu den Lernvideos fragt nicht einfach stumpfes Wissen ab, sondern regt dazu an sich eigene Gedanken zu machen und sich selber zu reflektieren. Dies hat mich einerseits sehr herausgefordert und andererseits ist genau das ein sehr wichtiger positiver Aspekt der Qualifizierung." Christina, Ergo- und Reittherapeutin

"Der Umfang der Qualifizierungsmaßnahme ist groß, jedoch sind alle Themen wichtig und richtig. Ich finde ein halbes Jahr Bearbeitungszeit auch passend, obwohl es neben einem Vollzeitjob auch manchmal sehr herausfordernd ist. Für mich waren die Lernvideos das beste an der Qualifikation.“ Dominik, Alltagshelfer mit Bachelorabschluss Grundschullehramt

"Mir hat es gutgetan, dass ich meine Zeit frei einteilen und lernen konnte, wann und was ich will. Ich gehe gestärkt und bestätigt in den Kitaalltag, spüre Tatendrang und möchte etwas bewirken. Die Qualifikation hat mir gezeigt wie viel Verantwortung ich habe und gleichsam wie viel Freiheit. Denn ich kann etwas bewirken. Es wäre toll, wenn es weitere Fortbildungen in diesem Format geben würde.“ Katharina, Master of Education mit den Unterrichtsfächern Psychologie, Sozialpädagogik und Bildungswissenschaften

"Mir hat gefallen, dass ich nicht allein war, obwohl ich allein gelernt habe. Die Begleitung durch das Erfor-Institut bzw. Frau Günster-Schöning war klasse. Ich konnte ihr jederzeit schreiben und bekam immer sofort eine Rückmeldung. So hatte ich stets ein sicheres Gefühl gut betreut zu sein.“ Jana, Logopädin

"Am besten hat mir gefallen, dass ich die Weiterbildung von zu Hause aus bearbeiten konnte. So hatte ich immer die Möglichkeit mir meine Zeiten einzuteilen und in meinem Tempo zu arbeiten. Außerdem war ich so anwesend auf der Arbeit und konnte mein Team unterstützen. Mir hat auch gut gefallen, dass wir zu jedem einzelnen Video Fragen bekommen haben und es z.B. nicht nur die Aufgabe war, es zusammenzufassen. So hat man nochmal mehr bzw. anders über Themen nachgedacht, wie es sonst wahrscheinlich nicht der Fall gewesen wäre." Vivian, Ergotherapeutin

160-Stunden-Basisqualifizierung für Kita Quereinsteiger:innen in Rheinland-Pfalz

Bei dieser 160 Stunden Qualifizierung handelt es sich um einen umfassenden berufsbegleitenden Online Lehrgang im Rahmen der Fachkräftevereinbarung für Tageseinrichtungen für Kinder in Rheinland-Pfalz, zum Quereinstieg als pädagogische Fachkraft in Kitas.