Maßnahme für QuereinsteigerInnen Kita 160 Stunden Kibiz Personalverordnung

Viele Kitas brauchen dringend qualifiziertes Personal, um Fachkraftstunden abzudecken, besser zu verteilen und in größerem Umfang einsetzen zu können.

Diese Online-Qualifizierung bietet Vorteile für Kitas und Quereinsteiger:innen!

Mithilfe von Lernvideos werden die wesentlichen Inhalte praxisnah, anschaulich und passgenau vermittelt. Durch Arbeitsmaterialien und eine Online-Prozessbegleitung wird das erworbene Wissen reflektiert und gefestigt. Mit dem Abschluss-Kolloquium wird die Qualifizierung abgeschlossen. Die Quailifizierung ist vom Ministerium für Kinder, Jugend, Familie, Gleichstellung, Flucht und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen anerkannt.

Darüber hinaus bieten wir auch verschiedene andere Möglichkeiten von
Online-Weiterbildungen als Selbstlernstudium an. Sprechen Sie uns gern darauf an.

Gemäß Verordnung zu den Grundsätzen über die Qualifikation und den Personalschlüssel (Personalverordnung) vom 4. August 2020 auf Grundlage des § 54 Abs. 2 Nr. 8 des Kinderbildungsgesetzes (KiBiz) vom 3. Dezember 2019 können u.a. Personengruppen durch Qualifizierungsmaßnahmen bzw. Fortbildungen im Umfang von 160 Stunden und bei Vorliegen weiterer Voraussetzungen als sozialpädagogische Fachkräfte bzw. als Personen „auf Fachkraftstunden“ in Kindertageseinrichtungen eingesetzt werden.

Diese Weiterbildung richtet sich an Personen, die:

• die erste Staatsprüfung bzw. einen Masterabschluss für das Lehramt an Grundschulen erfolgreich absolviert haben (§ 2 Abs. 2 Nr. 4).

• innerhalb der Erzieher*innen Ausbildung den fachtheoretischen Prüfungsteil vor mehr als vier Jahren abgeschlossen haben, aber kein Berufspraktikum abgeleistet haben (§ 10 Abs. 3).

• eine Ausbildung bzw. Studiengänge im Bereich Logopädie, Motopädie, Physiotherapie, Ergotherapie oder Theater-, Kultur-, Musik- oder Religionspädagogik oder Bildungswissenschaften absolviert haben (§ 10 Absatz 4).

Darüber hinaus können folgende Berufsgruppen an der Fortbildung teilnehmen:

• Ergänzungskräfte, die am 15. März 2008 in einer Einrichtung tätig waren, wie z.B. Kinderpfleger:innen (§ 2 Abs. 3 Nr. 2).

• Personen, für die eine Ausnahmegenehmigung nach § 8 erteilt wurde (§ 8).

• Ergänzungskräfte mit mind. 3 Jahren Berufserfahrung in einer KiTa (§13).

Weitere Voraussetzungen und Bedingungen entnehmen Sie bitte der Personalverordnung vom 4. August 2020 im Internet unter: „Gesetz- und Verordnungsblatt (GV.NRW), Ausgabe 2023 Nr. 18 vom 29.06.2023 Seite 349 bis 388 veröffentlicht. Die Personalverordnung vom 04.08.2020 ist auf der Seite von kita.nrw.de abrufbar.

Informationen zum Personaleinsatz in der KiTa sowie die Antragsformulare bekommen Sie beim zuständigen Landesjugendamt: LVR oder LWL, die für Ihre KiTa zuständig sind.

Wichtige Änderung:
Dauerhafte Einsatzmöglichkeit von Ergänzungskräften mit 160-Stunden-Fortbildung (§1.10)

Nachzulesen bei: https://recht.nrw.de
Gesetz- und Verordnungsblatt (GV. NRW.) Ausgabe 2023 Nr. 18 vom 29.6.2023 Seite 349 bis 388

Seit Juni 2023 ist die dauerhafte Einsatzmöglichkeit von Ergänzungskräften mit einer 160-Stunden-Fortbildung, geregelt in §1.10 möglich.

Zuvor war diese mit einer Befristung dieser Personengruppen für den Einsatz auf Fachkraftstunden in der Personalverordnung formuliert. Nun können diese Personen dauerhaft eingesetzt werden (vgl. §1 Abs. 10; §2. Abs. 4; §10 Abs. 5)

Auch werden nun ausländische Abschlüsse anerkannt. Hierzu wurde der §7 erweitert und somit ist der Berufszugang nun unabhängig der Staatsangehörigkeit möglich.

Eine weitere Veränderung ist der Wegfall der Vorgabe einer sechsmonatigen Praxiserfahrung für Ausnahmefällen laut §8. Alle Ausnahmefälle werden im §8 beschrieben und müssen jedoch weiterhin mit den Landesjugendämtern abgeklärt werden.

Ebenso wurde auch eine Erweiterung der Studiengänge in §10.4 der PersVO neu geregelt, allerdings zunächst nur bis zum Ablauf des 31.12.2030. So können sich zusätzlich noch Absolventinnen und Absolventen der Studiengänge Sportpädagogik, Kunstpädagogik, Medienpädagogik und Psychologie durch: den Nachweis einer mindestens einjährigen Praxiserfahrung in einer Kindertageseinrichtung und der 160-Stunden-Qualifizierung

zu einer Person auf Fachkraftstunden weiterqualifizieren.

Auch wurde der temporäre Einsatz auf Ergänzungskraftstunden in §10.6 erweitert

Somit ist nun auch ein Zugang von Kindertagespflegepersonen in die Kita als Ergänzungskraft für Kindertagespflegepersonen, die mindestens drei Jahre als geförderte Kindertagespflegeperson durch einen Träger der öffentlichen Jugendhilfe gemäß §23 SGB VIII tätig waren und Kindertagespflegepersonen, die über eine QHB-Qualifikation nach §21 Abs. 2 Satz 1 des Kinderbildungsgesetzes verfügen möglich. Diese Regelung ist zunächst bis zum 31.12.2030 unter §10.6 gültig. Ob eine Weiterqualifizierung dieser Personengruppe durch die 160-Stunden-Qualifizierung zur Person auf Fachkraftstunden möglich ist muss im Ministerium noh geklärt werden und nach unserem Kenntnisstand zur Zeit noch nicht möglich.

Zusammengefasst:
In Teil 2 der PersVO werden Maßnahmen beschrieben, die dem Fachkräftemangel entgegenwirken sollen. Dieser Teil umfasst §10 bis 12 und war zunächst bis zum 31.12.2025 befristet. Diese Befristung wurde bis jetzt bis zum 31.12.2030 verlängert und ist in §13 geregelt.

Die dritte Verordnung zur Änderung der Personalverordnung trat am 30.06.2023 in Kraft und wurde am 30.06.2023 im Internet unter: „Gesetz- und Verordnungsblatt (GV.NRW), Ausgabe 2023 Nr. 18 vom 29.06.2023 Seite 349 bis 388 veröffentlicht. Die Personalverordnung vom 04.08.2020 ist auf der Seite von kita.nrw.de abrufbar.

1. Sie melden sich per Kontaktformular auf der ERFOR-Seite oder mit dem beigefügten PDF beim Institut für zukunftsorientierte Bildung - ERFOR oder beim Jugend- und Familienbildungswerk e.V. JFB schriftlich an.

2. Nach Bestätigung Ihrer Anmeldung erhalten Sie einen Vertrag und die Rechnung. Danach findet ein Online-Vorgespräch statt. Im Anschluss daran erhalten Sie alle relevanten Unterlagen, sowie passend zu den entsprechenden Pflichtfilmen und aufgezeichneten Vorträgen die Fragenkataloge, den Sie dann ganz im Rahmen Ihrer zeitlichen Ressourcen eigenständig organisiert im Selbstlernprozess bearbeiten. Alle Fragen müssen schriftlich beantwortet werden. Zudem findet ein Gruppen-Austauschgespräch zwischen TN und Fachexperte während des Selbstlernstudiums statt.

3. Nachdem Sie alle Fragen zu allen Filmen und Vorträgen beantwortet haben, können Sie:

sich Ihrer thematischen Vertiefung widmen, indem Sie das Fachbuch zum Thema Entwicklungspsychologische Grundlagen lesen und bearbeiten. Darauf aufbauend oder mit einem Thema Ihrer Wahl schreiben Sie dann im Rahmen Ihrer zeitlichen Ressourcen eigenständig organisiert im Selbstlernprozess eine Facharbeit (die Vorgaben dazu entnehmen Sie den Unterlagen, die Ihnen nach der Anmeldung zur Verfügung gestellt werden). Zudem absolvieren Sie eine Hospitation von 30 Zeitstunden in einer KiTa Ihrer Wahl und lassen sich diese bescheinigen. Während des Prozesses nehmen Sie an einen Gruppen-Austauschgespräch mit einer Expertin des ERFOR-Insituts und anderen Teilnehmer:innen statt. Abschießend erstellen Sie eine schriftliche Selbstreflexion (die Vorgaben dazu entnehmen Sie den Unterlagen, die Ihnen nach der Anmeldung zur Verfügung gestellt werden). Nach Erledigung aller Vorgaben können Sie sich zum Abschlusskolloquium/ Fachgespräch anmelden, sofern Sie alle geforderten Nachweise beim ERFOR-Institut eingereicht haben.

Für das Abschlusskolloquium/Fachgespräch (Online) wird mit Ihnen ein individueller Termin abgestimmt.

Durch die enge Verbindung zwischen Theorie (Filme, Vorträge, Fachliteratur und Facharbeit) und Praxis (Ihre Tätigkeit in der KiTa) sowie dem Austausch mit den Expert:innen von ERFOR entsteht eine praxisnahe Symbiose, die einen gelingenden Wissenstransfer sowie eine tiefgründige Selbstreflexion ermöglicht.

„Ich bin froh und dankbar das ich die Möglichkeit bekommen habe die Qualifizierung Online und als Selbstlernweiterbildung zu absolvieren. Als Mutter mit drei Kindern die Vollzeit arbeitet hätte ich das in Präsenz nie manchen können. Daher hat mir auch die freie Zeiteinteilung und vor allem die Lernvideos am besten gefallen.“ Jennifer aus Bornheim, Kinderpflegerin

"Die Organisation ist einzigartig und sehr transparent. Innerhalb weniger Stunden bekam man eine Antwort und es wurde sich auch Zeit für die persönliche Betreuung genommen. Das Zwischengespräch, mit dem Austausch weiterer Teilnehmer tat gut und wir haben auch jetzt noch Kontakt. Der Inhalt der Qualifizierung hat mich sehr beeindruckt. Niemals sollte man diese Weiterbildung unterschätzen. Man bringt sich sehr viel im Selbstlernprozess bei und arbeitet zielgerichtet die Aufgaben ab. Auch die Themen, die angesprochen werden, haben immer den Bezug zur Praxis. Mir hat die Qualifizierung sehr viel Spßa gemacht." Marina aus Herne, Kinderpflegerin

„Alle Inhalte sind ziemlich nah dran an der Präsenzausbildung. Meine Freundin hat die gemacht und wir haben verglichen. Allerdings muss ich sagen, dass bei mir viel mehr hängen geblieben ist, da ich mir alles selbst erarbeitet habe.“ Angelina aus Jülich, Kinderpflegerin

„Ich würde diese Online-Qualifizierung auf jeden Fall weiterempfehlen, weil die Lernvideos so alltagsnah waren und das Wissen so gut erklärt wurde. Großartig war auch, dass man erst alles zum Schluss abgeben musste und daher das komplette Zeitmanagement bei mir lag. Das war klasse“. Sabrina aus Soest, Ergotherapeutin

„Ich fühle mich durch die Qualifizierung stärker, kompetenter und gut gewappnet den Kollegen und auch den Eltern gegenüberzutreten. Ich konnte mein Fachwissen ergänzen und vor allem mich persönlich weiterentwickeln. Es war anstrengend, aber machbar. Ich würde die Qualifikation jedem empfehlen.“ Cathrin aus Unna, Kinderpflegerin

„Der Umfang der Qualifizierungsmaßnahme ist groß, jedoch sind alle Themen wichtig und richtig. Ich finde für ein halbes Jahr Bearbeitungszeit auch passend, obwohl neben einem Vollzeitjob auch manchmal sehr herausfordernd. Für mich waren die Lernvideos das Beste an der Qualifikation.“ Dominik aus Viersen, Alltagshelfer mit Bachelorabschluss Grundschullehramt

„Ich schaue jetzt nach der Qualifizierung genauer auf die Handhabung meiner Kollegen und reflektiere mich selbst in meinem Handeln besser. Besonders hat mir an der Qualifizierung gefallen, dass auf viele Themenbereiche eingegangen wurde und ich die Fragen zu den Videos zu jedem Zeitpunkt, wenn es für mich zeitlich passte, bearbeiten konnte.“ Yvonne aus Lohmar, Kinderpflegerin.

„Die Lernvideos waren das Beste. Alle sind interessant, gut erklärt, hilfreich, informativ und praxisnah. Und auch das Buch mit den entwicklungspsychologischen Grundlagen war sehr hilfreich. Ich würde diese Qualifikation jedem empfehlen der berufstätig ist oder Familie hat, denn der Aufbau ist passend und in einem halben Jahr gut machbar.“ Nathalie aus Mülheim a.d. Ruhr, Kinderpflegerin.

„Mir hat es gutgetan, dass ich meine Zeit frei einteilen und lernen konnte, wann und was ich will. Ich gehe gestärkt und bestätigt in den Kitaalltag, spüre Tatendrang und möchte etwas bewirken. Die Qualifikation hat mir gezeigt wieviel Verantwortung ich habe und gleichsam wieviel Freiheit. Denn ich kann etwas bewirken. Es wäre toll, wenn es weiterte Fortbildungen in diesem Format geben würde.“ Katharina aus Münster, Master of Education mit den Unterrichtsfächern Psychologie, Sozialpädagogik und Bildungswissenschaften

„Dank des neuen Wissens aus den Filmen, Büchern und Arbeitsmaterialien fühle ich mich nun bereit, um als Fachkraft zu arbeiten. Ich konnte vielfältige Einblicke in die verschiedenen Aspekte der entwicklungspsychologischen Themen erhalten und fundiertes Wissen dazu gewinnen.“ Shanyar aus Aachen, Kinderpflegerin.

„Ich wollte mich fortbilden und weiterentwickeln, indem ich ein größeres und tiefergehendes Fachwissen erwerbe, um damit noch besser arbeiten zu können. Die Qualifikation hat meine Erwartungen übertroffen, denn durch meine Teilnahme an der Qualifikation fühle mich sicherer in der Einschätzung der kindlichen Entwicklung und damit nicht nur sicherer in den Elterngesprächen, sondern vor allem auch in meiner täglichen Arbeit. Nadine aus Düren, Kinderpflegerin

„Mir hat gefallen, dass ich nicht allein war, obwohl ich allein gelernt habe. Die Begleitung durch das Erfor-Institut bzw. Frau Günster-Schöning war klasse. Ich konnte ihr jederzeit schreiben und bekam immer sofort eine Rückmeldung. So hatte ich stets ein sicheres Gefühl gut betreut zu sein.“ Jana aus Köln, Logopädin.

"Ich hatte immer Kontakt zu Frau Günster-Schöning. Sie schafft es eine Wohlfühlatmosphäre zu schaffen und einem den Druck rauszunehmen. Ich hatte von Anfang an das Gefühl, dass ich nicht allein bin und konnte auch in den Gesprächen offen sein und Dinge konkret ansprechen. E-Mails wurden innerhalb kürzester Zeit beantwortet und man merkt, wie gerne sie einen unterstützt. Ich bin froh, dass ich mich für die Qualifizierung beim Erfor-Institut angemeldet habe und bereue es nicht eine Sekunde. Vielen Dank für Ihre großartige Arbeit! Marina aus Herne, KInderpflegerin

"Wenn es die Möglichkeit dieser Online-Qualifizierung nicht gegeben hätte, wäre ich nie Fachkraft geworden. Ich habe extreme Prüfungsangst und habe meine Erzieher-Ausbildung daher nicht beendet. Durch die tolle und feinfühlige Begleitung durch Frau Günster-Schöning und ihr Team konnte ich meine Angst überwinden und die Qualifizierung erfolgreich abschließen." Annika aus Bochum, Ergänzungskraft mit Erzieherausbildung

"Mir hat es gut gefallen, dass ich sofort anfangen konnte. Das ist wirklich großartig, denn an meine Festanstellung war eine Frist gebunden. Hätte ich auf einen Platz in einer Präsenzschulung warten müssen, wäre es nichts mit der Festanstellung geworden. Ich bin sehr dankbar." Annuk aus Recklinghausen, Kinderpflegerin.